Le 3 avril dernier, je donnais une conférence sur le développement de la pensée critique par les jeux en ligne dans le cadre du colloque – Autour de l’adulte de demain: Développer l’enfant philosophe et critique par la littérature jeunesse dans la société du savoir. C’est avec grand plaisir que je vous présente la présentation modifiée qui traite de la gamification de l’éducation, de la littérature et de la littéracie dans les bibliothèques.
Bonne lecture.
Gamification de l’éducation et des bibliothèques
Voir d’autres présentations de Thierry Robert
Merci d’avance,
Thierry Robert
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C’est pas 3 avril dernier ….
Bien vu, je corrige.
Assez d’accord avec toi sur le potentiel pedagogique du jeux mais l’aspect socialisation me laisse toujours dubitatif. J’avoue manquer de recul par rapport à la “socialisation en ligne”. Pour moi le future c’est tout ce qui permettra un pensée et une organisation organique (par opposition à hierarchique) si le jeux ne permet pas de développer ça, alors ce n’est pas la bonne direction. Ce sera simplement un autre mode d’apprentissage des mêmes items: mémorisation et suivi des consignes.
Qu’en pensez vous?
En tant que média basé sur l’interaction et la relation entre les joueurs, les concepteurs de jeux sont des experts dans la socialisation et la conception de communauté.
Selon moi, l’aspect socialisation du jeu se divise en 2 grandes parties: physique et virtuel. Dans les lieux physiques, la plus-value du jeu dans la socialisation est facilement visible: jeux de société, animation ludique ou jeux vidéo rapprochent et facilitent l’interaction. Nous n’avons qu’à voir des jeunes jouer ensemble à un jeu pour voir comment le jeu est un facilitateur d’interaction.
Pour ce qui est du virtuel, les jeux vidéo sont souvent les meilleurs créateurs de communauté virtuelle. L’interaction, à la base du jeu, est depuis longtemps réfléchit par les game designer et donc, valorise les bonnes pratiques pour aider la relation entre les joueurs.
Pour ce qui est de l’apprentissage systémique vs apprentissage magistral, les jeux utilisent un mélange des deux, ce qui en fait sa force. Il faut mémoriser et comprendre les consignes d’un jeu parce qu’il s’agit d’un nouveau système. Mais, dans les jeux, à un certain point, la tutorialisation tombe et le joueur peut développer une pensée organique devant le système. En d’autres mots, il faut apprendre les règles du jeu, et après, les comprendre.
J’espère que je suis clair?